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Als Helen Keller in Folge einer Erkrankung mit nic

Als Helen Keller in Folge einer Erkrankung mit nicht einmal 2 Jahren ihre Sehkraft und ihr Gehör verlor, schien es nur logisch, dass sie auch nicht mehr sprechen lernen konnte.

Niemand hätte es für möglich gehalten, dass sie 22 Jahre später den Bachelor of Arts an einem College schaffen würde, in Folge mehrere Fremdsprachen beherrschen würde, eine berühmte Schriftstellerin und Vortragende auf der ganzen Welt sein würde, und auch noch mehrere Ehrendoktorwürden, unter anderem von Harvard innehaben würde.

Dies war nur möglich, weil sowohl Helen selbst, als auch ihre Lehrer*innen Scheitern und sogenannte Defizite nicht als Hindernis, sondern als Herausforderung und Chance sahen.

So wurden Helen die Buchstaben mittels Fingeralphabet nähergebracht, das man in ihre Hände schrieb, während sie verschiedene Gegenstände kennenlernte. Später erlernte sie die Brailleschrift und das Sprechen mittels Abtasten der Lippenbewegungen von Sprechenden.

Du kannst dir vorstellen, wie schwierig das war, und wie viele Rückschläge das mit sich brachte bei einem blinden und gehörlosen Kind.

Wenn wir uns dagegen ansehen, wie schnell wir bereit sind, bei unseren Kindern aufzugeben, nur weil sie nicht so wollen oder scheinbar können, wie wir uns das vorstellen, erscheint uns das fast absurd.

Wir glauben, dass alle Menschen zu so viel mehr fähig sind, wenn wir ihnen auch die Möglichkeit dazu geben.

Fehler, Scheitern, Versagen stellen deswegen für uns nur Orientierungspunkte und eine willkommene Möglichkeit zum Lernen dar.

Nicht mehr und nicht weniger.

Uns interessiert vielmehr, was dann kommt.

Deine lila.school 🧡

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Wie soll ich denn etwas lernen, das ich bereits we

Wie soll ich denn etwas lernen, das ich bereits weiß?

Lass uns dazu ein wenig ausholen. Wie wir es ja bereits öfters betont haben, geht es uns bei lila.school sehr darum, das Bewusstsein als Ursprung des Lernprozesses ins Boot zu holen.

Deswegen starten wir den Tag auch mit dem Angebot einer Meditation. Außerdem legen wir Wert auf Achtsamkeit, und weitere Möglichkeiten, unser aller Bewusstsein zu erweitern.

Selbst die traditionelle Wissenschaft kann nicht umhin, den Bereich der herkömmlichen Sinneswahrnehmung zu verlassen, um weiter forschen zu können, wie z.B. die Ganzheitlichkeit in der Medizin oder die Forschung auf dem Gebiet der Quantentheorie.

Es beginnt ja schon damit, ob ich erwarte, eine Aufgabe bewältigen zu können oder nicht. Zahlreiche Studien belegen einen hohen Zusammenhang von Erfolgserwartung und einem positiven Ergebnis.

Auch im Bereich der Bildung wissen wir längst, dass erstens Lernen immer nur von den Schüler*innen ausgehen kann, und zweitens wir alle ein viel größeres Potential besitzen, als früher angenommen.

Denk nur daran, wie es sich anfühlt, wenn du in einer Sache den Flow erlebst. Ist es nicht wie ein Nachhause kommen?

Inspiration, Intuition und Kreativität haben viel mehr mit Bewusstsein zu tun, als mit Inputtechniken und Faktensammlungen. Vor allem wenn du bedenkst, dass es die Möglichkeit eines kollektiven Bewusstseins gibt, von dem auch du ein Teil bist.

Wir sind davon überzeugt, dass wir alle zu viel mehr fähig sind, wenn wir uns den Raum und die Möglichkeit dafür geben.

Wer weiß, was du schon alles weißt?

Deine lila.school 🧡

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Wenn wir so tun, als wäre Verantwortung etwas Ans

Wenn wir so tun, als wäre Verantwortung etwas Anstrengendes und eine Last, und wir deswegen versuchen, unsere Kinder möglichst lange von der Bürde des Daseins fernzuhalten, tun wir nichts anderes, als unsere Irrtümer an die nächste Generation zu vererben.

Besonders amüsant wird das Spielchen, wenn wir als Eltern und Lehrpersonen, Jugendlichen genau das, was wir ihnen vorgelebt haben, auch noch als Defizit vorwerfen.

Als könnten wir Verantwortung mit Jammern, Drohen und Predigten herbeizaubern.

Wir von lila.school sehen Verantwortung als Schlüssel zur persönlichen Freiheit, Entscheidungen treffen zu können, selbstbestimmt zu leben, und zu wissen, was im Leben wichtig ist.

Diese Verantwortung zu kultivieren, steht deswegen für uns ganz oben auf der Agenda. Ein Weg dazu bildet selbstbestimmtes Lernen.

Wenn Kinder und Jugendliche realisieren, dass sie nicht erst zu leben beginnen, wenn ihr Studium vorbei ist, oder es cool ist, möglichst alle Entscheidungen, das eigene Leben betreffend, auf die lange Bank zu schieben, dann wird es interessant.

Dies können wir nur erreichen, wenn wir einander immer respektieren und für voll nehmen, und wenn Schüler*innen wirklich spüren, wofür sie tun, was sie tun.

Erhalten sie die Chance ihre eigene Zukunft in einem positiven Umfeld zu gestalten, ohne Angst vor Fehlern, dann erleben sie nicht nur Sinn in ihrem Tun, sondern entdecken wieder jene Lust am Lernen und an Verantwortung, die wir alle eigentlich in uns tragen.

Dann brauchen wir über Verantwortung nicht mehr zu diskutieren, sie wird einfach gelebt, und das auch noch gerne.

Weil sie eben nichts anderes ist als Freiheit zu leben.

Deine lila.school 🧡

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Wie du dir sicherlich vorstellen kannst, ist es al

Wie du dir sicherlich vorstellen kannst, ist es alles andere als einfach, eine Schule zu gründen. Für uns ist aber klar, dass wir den Weg gehen werden, unabhängig davon, welche Hindernisse es zu überwinden gilt.

Es ist die Vision einer Schule, die allen Beteiligten Freude bereitet, die uns so motiviert.

Uns ist klar, dass das nicht bedeutet, dass wir den staatlichen Bildungsauftrag vernachlässigen werden.

Wir sind nur davon überzeugt, dass wenn wir die Menschen und ihre Beziehung in den Vordergrund stellen, Bildungsarbeit viel effizienter und nachhaltiger funktionieren kann.

Wenn jeden Tag ein Mentor und Lernbegleiter mit einem Kind bzw. Jugendlichen wertschätzend und wohlwollend zusammenarbeitet, dann wird schon alleine durch die positive Beziehung genau das gefördert, dass alle Eltern und auch ihre Kinder sehen wollen:

Lernerfolg, Selbstwirksamkeit und Freude an der eigenen Entwicklung.

Für uns stehen alle Menschen, auch du, im Mittelpunkt.

Weil Menschen und ihr Miteinander für uns den Schlüssel zu einer neuen Welt bilden, die versteht, dass wir zusammen noch viel mehr erreichen können.

deine lila.school 💚

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Um ein System sinnvoll und nachhaltig zu veränder

Um ein System sinnvoll und nachhaltig zu verändern, ist es notwendig, Teil dieses Systems zu sein.

In unserem Team engagieren sich Menschen, die langjährige Erfahrung als Lehrer*innen in der Schule gesammelt haben, um zu wissen, was sie beitragen können, damit es allen Beteiligten besser geht.

Wir wollen Wege aufzeigen, die auch für das aktuelle Schulsystem eine Verbesserung bringen können, damit wir schrittweise, alle Betroffenen von alternativen Wegen überzeugen.

Wir wissen, dass wir nicht die einzigen, ersten, und auch nicht die letzten sein werden, die daran arbeiten, ein neues Bewusstsein zu generieren.

Wir wissen aber auch, dass jeder Versuch, jeder noch so kleine Schritt, jede winzige Veränderung, dazu beiträgt, dass unsere Mission von einer liebevollen Schule des Lebens und des Miteinander, Wirklichkeit werden kann.

Danke, dass du uns auf diesem Weg begleitest!

deine lila.school 💚

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Ist der Lehrberuf eigentlich eine Themenverfehlung

Ist der Lehrberuf eigentlich eine Themenverfehlung?

Dies werden wir nie wirklich klären können. Menschen auf beiden Seiten des Lernspektrums sind so faszinierend und komplex, dass allgemeingültige Aussagen schwer zu treffen sind.

Doch selbst Menschen, die davon überzeugt sind, dass wir andere einfach unterweisen können, werden sofort zustimmen, dass das Vorgetragene, die Aufgaben, die Übungen, usw. nicht die gleiche Wirkung bei allen zeigen können.

Denn da spielen wieder so viele Faktoren herein, die so schwer zu bestimmen sind, wie Entwicklungsstand, Wahrnehmungstyp, momentane Befindlichkeit, Lebenswandel, Vorlieben, theoretische Intelligenz, soziale Intelligenz, praktische Intelligenz, Beziehung, Vorerfahrung, Ablenkung, Angst, usw.

Multiplizierst du das jetzt mit ca. 25 Schüler*innen, ahnst du das Dilemma des traditionellen Schulalltags. Da brauchen wir gar nicht die Qualität des Unterrichts zu diskutieren.

Deswegen versuchen wir uns eher mit Einsteins Ansatz anzufreunden, und versuchen Bedingungen zu schaffen, die allen Beteiligten die größtmögliche Chance gibt, sich auf den Lernprozess einzulassen.

Und dieser beginnt bei den Schüler*innen

Auch wir glauben, dass Schule sich an jedem Kind bzw. Jugendlichen orientieren sollte, und nicht umgekehrt.

Das ist nicht einfach, und stellt alle vor neue Herausforderungen.

Doch das ist es uns wert.
Besser gesagt: Bist du uns wert.

Deine lila.school 💚

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